Cervantes y Lope, dos gigantes opuestos

Debemos seguir adelante en nuestra andadura literaria y no podíamos hacerlo sin detenernos a conocer un poco más a Cervantes. Sí, a todos nos suena el nombre, incluso conocemos el título de la novela que le dio fama pero, ¿quién era en realidad?, ¿cómo y de qué vivía?, ¿era conocido ya en su momento?

Mañana podremos contestar a algunas de estas preguntas a través de uno de los capítulos del Ministerio del Tiempo.

ministerio1

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-ministerio-del-tiempo/capitulo-11-tiempo-hidalgos-cervantes-lope-vega-quijote/3505339/

Estad atentos a toda la información que aparece sobre su vida y obra porque tendréis que contestar después a un cuestionario. Y fijaos en la forma de vestir, de hablar, en los corrales de comedia, en el ambiente de las tabernas, etc. Nos vendrá muy bien de ahora en adelante 😉

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Nuevas tecnologías, Bécquer, el Ministerio del Tiempo y Trasmoz

 ¿Por qué no aprovechar un capítulo del Ministerio del Tiempo para reforzar los contenidos vistos en clase a partir del Romanticismo?

Dicho y hecho. El capítulo que habla de Bécquer y esa décima carta (de las nueve reales que conforman “Cartas desde mi celda”) enganchó a los alumnos de PR4 desde el principio. El ambiente misterioso, las gentes del pueblo de Trasmoz dejando entrever algo sospechoso, la extraña actitud de los agentes, el personaje de Mencía, la alusión a las brujas… Todos estos elementos hacían prever el éxito entre este público tan exigente.

Y después, como ya habíamos leído algunas rimas y leyendas del autor sevillano, nos decidimos a investigar un poco más sobre la maldición del pueblo aragonés.

¿Qué pasó en realidad para que Trasmoz fuera excomulgado? ¿Dónde está situado exactamente? ¿Cuánta gente vive ahora allí? ¿Siguen estando malditos?

Para indagar en estas cuestiones, nada mejor que crear una tarea en Classroom y trabajar con ordenadores en clase mediante google docs.

(Imágenes Wikimedia Commons)

Esta herramienta permite ver el progreso de los alumnos mientras ellos van trabajando, al igual que posibilita compartir el documento creado e ir editándolo por varios estudiantes al mismo tiempo.

trabajo alumno brujas

Ojalá tuviéramos los medios necesarios para poder trabajar más así. El comportamiento de ellos mejora notablemente y su interés por lo que están haciendo también.